2025年贵州省公务员考试行测技巧：言语理解，“对策”何时才能选？
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言语理解，“对策”何时才能选？
很多考生在面对主旨题是否应该选对策项时一直存在困惑，有考生认为看见对策项就秒选，也有考生认为对策项可能属于过度推断，不敢选。其实，这两种想法都未免过于武断。下面小编就从两个方面分情况讨论，来为大家答疑解惑。
【例题1】
制造业智能时代在创造出大量新的产品和服务的同时，也衍生出例如机器人操作和维护、工业数据工程师等全新的职业方向，就业形式上出现了更多自由职业者和兼职岗位，工作内容上也更加体现专业协作。制造业智能化产生的新型岗位巨大供需差，要求职业院校准确把握专业方向，根据制造业产业链的变化对专业链进行及时调整和更新，以实现智能化产品在性能、质量和生产效率方面质的飞跃。
上述文字意在强调的是：
A.岗位快速更迭要求专业动态调整
B.技术技能人才培养目标发生变革
C.制造业智能化衍生出全新职业方向
D.职业教育为制造业智能化升级助力
【解析】A
梳理文段行文结构可知，文段首先交代背景，制造业智能时代衍生出了全新的职业方向和岗位，接着告诉我们在新兴岗位的供需不平衡的情况下，职业院校应该如何应对。整个文段是在说在新兴岗位供需不平衡的情况下，职业院校应进行相应的专业方向的调整和更新。这就是有“要求”引出的对策作为文段主旨。故本题选A。
【总结】
在材料的论述中出现了“就要”“才”这样的对策词或条件词时，那这道题目就是材料直接给出对策的题型，主旨往往是对策词或者条件词引导的具体做法，同义转述即为正确选项。
【例题2】
科学素质是公民实现美好生活的前提，是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明，进入创新型国家行列的30多个发达国家，公民具备科学素质的比例最低都在10%以上，我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快，但发展不平衡，与世界发达国家的差距仍然很大，特别是我国科普方面的公共服务很不均衡，农民、城镇新居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
这段文字意在说明：
A.我国公民科学素质还需进一步提高
B.全社会应关注公民科学素质的提高
C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
【解析】A
文段开篇强调科学素质的重要性，后文指出当前我国公民科学素质存在的问题，即“不能满足国家建设和社会发展的需要”，随后通过我国与发达国家公民科学素质的比例等一系列数据对比论证前文观点，尾句通过转折关联词“但”再次强调我国科学素质存在的问题，发展不平衡，与发达国家差距大。文段通过对科学素质的重要性以及存在我国公民科学素质存在的问题进行论述，意在指出解决问题的对策，故A项当选;B项“全社会关注”并不能解决我国公民科学素质存在的问题，排除;C、D分别对应文段尾句和首句中强调的问题，非重点，解决问题的对策更重要，排除。
【总结】
当材料出现“问题+危害”、“问题+危害+原因”、“重要性+缺陷”、“问题+成功经验”行文结构特征的时候，切忌问题不是作者想强调的重点，解决问题或弥补缺陷的对策才是我们优先考虑的。
所以，究竟何时选对策，通过以上两种情况的分类讨论，想必大家应该很清楚了，希望大家在今后的做题中能够运用技巧，多加思辨，不再纠结。