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2025年贵州省公务员考试行测技巧:片段阅读之选准对策

发布:2024-04-23 12:47:39 字号: | | 我要提问我要提问
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\贵州省公务员考试行测言语理解技巧方法案例
 
片段阅读之选准对策
 
  在行测言语理解中,片段阅读一直都是备受考生重视的部分,尤其是当中占比较大的主旨类题目。很多同学在做此类题目时会纠结到底是选问题描述,还是对策?当选项出现多个对策型表述时,会进一步纠结正确答案到底该“花落谁家”。今天小编就针对大家的困惑,通过两道例题分享一些小技巧帮助大家选准对策。
 
 
  【例题1】科学素质是公民实现美好生活的前提,是实施创新驱动发展战略和全面建成小康社会的社会基础。目前我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要。研究表明,进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例最低都在10%以上,我国仅为6.2%。虽然我国公民科学素质提高很快,但发展不平衡,与世界发达国家的差距仍然很大,特别是我国科普方面的公共服务很不均衡,农民、城镇居民、边远和少数民族地区群众获得服务的机会明显偏少。
 
 
  这段话意在说明:
 
 
  A.我国公民科学素质还需进一步提高
 
 
  B.全社会应关注公民科学素质的提高
 
 
  C.我国与发达国家在公民科学素质上存在差距
 
 
  D.我国公民科学素质不高是一个严重的问题
 
 
  【解析】本题选A。
 
 
  文段首先强调了科学素质对公民和社会的重要意义,接着通过与发达国家的对比,指出我国公民科学素质存在的比例低、不均衡的问题。由此可知,文段意在说明要解决这一问题,让科学素养能发挥其积极意义。换言之,即要提高我国公民的科学素质,对应A选项。B项的“全社会应关注”由文段无法推出;C、D项仅指出存在的问题,而文段不仅指出了我国公民科学素质目前存在的问题,还指出了其重要意义,意在强调的重点应是解决问题,C、D非文段重点。故本题选A。
 
 
  【技巧点拨】
 
 
  这类文段有个特点,就是告诉我们某种事物很重要,接着指出它存在的不足之处或者问题,那这类文段意在说明什么呢?它意在说明弥补这个不足或者解决这个问题,发挥其重要性。那我们会发现上面的例题C、D仅是问题描述,偏离重点。而A、B都是对策项,而正确答案之所以选A,是因为我们选对策要求有针对性。本文问题在于“我国公民科学素质还不能满足国家建设和社会发展的需要”而不是“全社会未关注公民科学素质的提高”,所以我们应该针对问题选对策,也就是要进一步提高我国公民科学素质。
 
 
  【例题2】蓝藻本身没有多少危害,就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时,一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气,另一方面也阻隔空气中的氧进入水体,导致水体中溶解氧严重不足,造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营养化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。
 
 
  这段话意在强调:
 
 
  A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体
 
 
  B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发
 
 
  C.治理水体污染是控制蓝藻爆发的根本措施
 
 
  D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境
 
 
  【解析】本题选C。
 
 
  文段首先介绍了蓝藻上浮形成水华对生态的严重危害,然后分析了蓝藻爆发的,即人们对水资源的不合理开发与利用。由此可推知,文段意在强调要避免蓝藻暴发的危害,应合理利用水资源,治理水体污染,即对应答案C。A项,“阻隔氧气进入水体”是蓝藻形成水华的危害之一,概括不全面;B项因果倒置,蓝藻暴发是水资源不合理开发的结果;D项文段未涉及。故本题选C。
 
 
  【技巧点拨】
 
 
  这个文段的特点是告诉我们一个问题,然后分析了这个问题产生的危害,接着指出问题产生的原因,即属于“问题+危害+原因”的文段,意在说明要找准症结,对症下药,解决这个问题。换言之,针对原因选对策,即为正确答案。
 
 
  以上就是针对主旨观点题的一些介绍,小编再次提醒大家选对策一定要有针对性。如果遇到文段是“重要性+缺陷/问题”那就“弥补缺陷/针对问题解决”,如果文段是“问题+危害+原因”那就“针对原因解决”。
 
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