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贵州省考倒计时,行测言语理解必考考点速看!

发布:2021-12-02 09:24:01    来源:贵州公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  距离2022年贵州省考笔试不足一个月!冲刺阶段,快来再提点分!贵州公务员考试网今天给小伙伴们带来了省考行测言语理解与表达题必考考点,同学们快来学习吧~

言语理解必考考点

 

  1、逻辑填空

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  【例1】国学如果停留在如此浅层次的形式复古,无异于,甚至会把国学弄成与现代文明相对抗的姿态,凡事不问好坏对错,一切以东西古今划界。凡是古人的都是好的,哪怕骑驴;是现代的都是“非我族类”,都该保持距离。如此下去,国学非但不会被这些人“发扬光大”,相反可能会走入狭隘化、极端化、边缘化的境地,钻进狭小天地里,与文明发展割断脉络,把自己变成了一块“化石”。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.缘木求鱼蓬荜生辉B.掩耳盗铃纤尘不染C.刻舟求剑皮里阳秋D.买椟还珠孤芳自赏

  【答案】D。

  第一步,突破口在第二空。该空填入词语应与“狭隘化、极端化、边缘化”语义相近,应含有消极的感情色彩。

  A项“蓬荜生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少,为谦辞;

  B项“纤尘不染”泛指丝毫不受坏习惯、坏风气的影响,也用来形容非常清洁、干净,含褒义;

  C项“皮里阳秋”意思是藏在心里不说出来的言论,为中性词。三者均与文段感情色彩不一致,排除A项、B项和C项。

  D项“孤芳自赏”指自命清高,自我欣赏的人,也指脱离群众,自以为了不起,含贬义,符合文意。答案锁定D项。

  第二步,验证第一空。“买椟还珠”比喻没有眼光,取舍不当,对应前文“停留在如此浅层次的形式复古”,符合文意。

  因此,选择D选项。

  2、主旨概括
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  【例2】在过去很长一段时期中,大气中二氧化碳的含量基本上保持恒定,这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有80%来自人和动、植物的呼吸,20%来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5%的二氧化碳通过植物光合作用,转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.03%(体积分数)始终保持不变的原因。

  这段文字主要介绍的是:

  A.大气中二氧化碳的含量

  B.大气中二氧化碳的来源

  C.大气中二氧化碳的平衡

  D.大气中二氧化碳的消耗

  【答案】C

  第一步,分析文段。文段首先介绍二氧化碳的含量基本上保持恒定,然后进行具体解释说明,阐述二氧化碳的来源和消耗情况,最后总结。文段属于“总—分—总”结构,主旨句是首尾句。

  第二步,对比选项。C项是文段主旨句的同义替换项。B项和D项“来源”“消耗”表述片面,且对应具体解释说明部分,非重点。A项“含量”表述不明确,文段说的是含量恒定,即平衡。

  因此,选择C选项。
 

  3、细节理解题

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  【例3】生长在非洲大草原上的灰犀牛,身躯庞大,给人一种行动迟缓、安全无害的错觉,从而时常忽略了危险的存在———当灰犀牛被触怒发起攻击时,却会体现出惊人的爆发力,阻止它的概率接近于零,最终引发破坏性极强的灾难。概率大、破坏力强是“灰犀牛”事件最重要的特征。很多危机事件,与其说是“黑天鹅”,不如说更像是“灰犀牛”。它们并非发端于不可预测的小概率事件(“黑天鹅”),而是大概率、高风险事件(“灰犀牛”)不断演化的结果,这些风险的存在早就广为人知,却由于体制或认识的局限,没有得到积极防范和应对,最终升级为全面的系统性危机。

  根据上述文字,下列说法正确的是:

  A.“黑天鹅”和“灰犀牛”事件都是严重的无法防范的危机事件

  B.与“灰犀牛”相对,“黑天鹅”是指破坏性不强的小概率事件

  C.许多“黑天鹅”事件背后都隐藏着“灰犀牛”危机

  D.“灰犀牛”和“黑天鹅”事件没有明显区别,一定条件下可以互相转化

  【答案】C。

  第一步,分析文段,将选项与文段一一对应。

  第二步,辨析选项。

  A项对应原文最后一句“这些风险的存在早就广为人知,却由于体制或认识的局限,没有得到积极防范和应对,最终升级为全面的系统性危机”,可知原文的意思是这些事件只要破除体制或认识局限是可以防范的,与文意不符,属于曲解文意,排除A项。

  B项对应“不可预测的小概率事件(‘黑天鹅’)”,原文没有提到“黑天鹅”的破坏性,属于无中生有,排除B项。

  C项对应“很多危机事件,与其说是‘黑天鹅’,不如说更像是‘灰犀牛’。它们并非发端于不可预测的小概率事件(‘黑天鹅’),而是大概率、高风险事件(‘灰犀牛’)不断演化的结果”,符合文意,答案锁定C项。

  D项表述错误,“黑天鹅”是小概率事件,“灰犀牛”是大概率、高风险事件,两者不同,且“互相转化”文段未提及,属于无中生有,排除D项。

  因此,选择C选项。

  4、语句排序

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  【例4】①语言是符号体系,而每一种语言的符号体系都带着文化的烙印,都是这种语言的共同体集体认知的结果,都是文化的载体,这是语言的“体”

  ②语言和文化是一体两面的,没有谁能够把语言和文化彻底分开,这是由语言的属性决定的

  ③所以汉语国际教育不必把“文化传播”特意突出出来,因为学习一种语言不可能不涉及这种语言所负载的文化内容,这是不言而喻的

  ④语言中隐含着的使用这种语言的人和社会群体的价值观念,而这种价值观念往往是习焉不察的

  ⑤语言也是思维工具和交际工具,我们在使用一种语言思维和交际的时候不可能不受这种语言的影响,这好似语言的“用”

  将以上句子重新排列,语序正确的是:

  A.②①⑤④③

  B.④①⑤②③

  C.②⑤①③④

  D.④②①⑤③

  【答案】A。

  第一步,对比选项,确定首句。②论述的是“语言和文化”的大概念,并由此引出“语言的属性”这一话题,适合作为首句。④讲的是语言中隐含着人的价值观,是对语言的论述,不优于②,排除B项和D项。

  第二步,对比A项和C项。①句从语言体系上来说明语言和文化的关系,和②句话题一致,且⑤句中的“也”是在①句基础上进行的补充类描述,故①句在前,⑤句在后,排除C项。

  因此,选择A选项。



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