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2022贵州公务员考试申论技巧:发现问题让对策更有效

发布:2021-04-14 17:06:14    来源:贵州公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
   本期为各位考生带来了2022贵州公务员考试申论技巧:发现问题让对策更有效要想申论成绩好,方法技巧很重要。贵州公务员考试中,申论是最能拉开考生成绩的一门科目,积累对于申论而言,是非常重要的。贵州公务员考试网温馨提示考生阅读下文,相信能给考生带来一定的帮助。
 
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  仔细研读下文>>>2022贵州公务员考试申论技巧:发现问题让对策更有效

发现问题让对策更有效
     
     
      申论考试,其实就是对五种能力的测查,主要包括:阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力,其中,提出和解决问题的能力往往让大家感到无力。但不可忽视的是在近些年的考试中,对于提出和解决问题的能力考察越来越多,并且越来越贴近实际。为此,切实增强我们的提出和解决问题能力,能够切实提出符合实际的措施是我们需要思考的。接下来小编带大家以一道题目为例,来看一下何谓提出和解决问题能力。

      题干:根据给定资料1,总结L县网络直播教学的成效,并提出在全县推广的主要措施。

      要求:1.内容全面,切实可行,条理清晰;2.不超过400字。

      一、结合给定资料,直接提取合理对策

      【给定资料】在网络直播课程中,每门课都有线上线下两位老师,线上的是省城七中的老师,负责课堂授课,授课内容和进度也都以省城七中为准;线下的是L县一中的老师,他们除了课前准备、课间讲授,还需要在课后和没有跟上的同学一起查缺补漏。

      【参考书写】分工教学。线上老师负责课堂授课,线下老师负责课前准备、课间讲授和课后查漏补缺。

      【解析】材料中出现“;”,表示整个段落是并列结构,包含两部分信息。那么在这两部分信息中,出现了“授课”、“准备”、“讲授”、“查漏补缺”等对策词,因此判断为对策出处。且两部分内容的全部做法恰好涵盖了课程的前中后全部环节,因此进行合并提炼主旨,得出“分工教学”的对策。

      二、根据给定资料,寻找对策依据

      【给定资料】对于网络直播教学模式能否大规模推广,惠及更多学生,王局长坦言,“目前还存在很多困难。网络直播教学的资源总量还是很有限,主要集中在语文、数学和英语课上,还有很多课程没有实现资源共享,即便如此,一个网络直播班的费用平均一年也要七万元左右。如果覆盖到乡村,还要铺设网络、增添设备,支出就更大了。不过, 只要能切切实实帮助到孩子们,我们还是要想办法去做” 。

      【参考书写】争取资源。开发新的优质教学资源,实现课程资源共享。拓宽资金来源,争取市县财政支持,给贫困乡村铺设网络、增添设备。

      【解析】此段落主要以问题的形式呈现,主要讲述了网络直播的教学资源有限,资金支出多,网络、设备不齐全的问题,就需要我们根据问题合理反推对策。整体来看问题表现为教学、资金等资源的不充足,因此反推对策要“争取资源”。再详细呈现如何争取方方面面的资源即可。

      在测查提出和解决问题的能力时,我们不仅仅要能够看到给定材料中的直接对策进行提取,还要关注给定资料中的问题、原因、经验教训等表述,将其合理转化成对策。

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